57 - 171 ينبغي للعالم أن يبين لطلابه قواعد التصريف وأن يحرضهم على الاشتغال بالعلم في كل وقت

ويبين ما ينغبط من قواعد التصريف كقولنا ما كان على فعل بفتح الفاء وكسر العين فمضارعه يفعل بفتح العين إلا أحرفاً جاء فيهن الفتح والكسر من الصحيح والمعتل فالصحيح دون عشرة أحرف كنعم وبئس وحسب ويبين ما ينغبط من قواعد التصريف كقولنا ما كان على فعل بفتح الفاء وكسر العين فمضارعه يفعل إذن يريد الفعل بفتح العين إلا أحرفاً جاء فيهن الفتح والكسر من الصحيح والمعتل فالصحيح دون عشرة أحرف كنعم وبئس وحسب والمعتل كوتراً ووبق وورماً وورماً وورماً وورماً وورماً ما كان على فعل بفتح الفاء وكسر العين وورماً نعم؟ مقتضى كلامه مثل الذي على فعله نعم؟ من قال؟ إلا أحرفاً؟ إلا أحرفاً؟ الفكسر كنعم في إيش؟ من المضارع من المضارع فمضارعه يفعل بفتح العين إلا أحرفاً جاء فيهن الفتح يفعل ويفعل من الصحيح والمعتل نعم؟ نعم؟ الآن اختلافنا في لغتها ووريا؟ دعم ووريا معروف وبقى إن كانه نغة في أبقى العب متى؟ ووريا من إيقاد النار نعم؟ وتر من ابوتر معروف نعم نمشى ما علينا هذا ووريا الزند وغيرهن وأما ما كان من الأسماء والأفعال على فعل بكسر العين جاز فيه أيضاً إسكانها مع فتح الفاء وكسرها فإن كان الثاني أو الثالث حرف حلق جاز فيه وجه الرابع فعل بكسر الفاء والعين وإذا وقعت مسألة غريبة لطيفة أو مما يسأل عنها في المعايات نبه عليها وعرفه حالها في كل ذلك ويكون تعليمه إياهم كل ذلك تدريجاً شيئاً فشيئاً لتجتمع لهم مع طول الزمان جمل كثيرات وينبغي أن يحرِّضهم على الاشتغال في كل وقت ويُطالبهم في أوقات بإعادة محفوظاتهم ويسألهم عما ذكره لهم من المهمات فمن وجده حافظه مراعياً له أكرمه وأثنى عليه وأشاع ذلك ما لم يخف فساد حاله بإعجاب ونحوه ومن وجده مقصراً عن نفى إلا أن يخاف تنفيره ويعيده له حتى يحفظه حفظاً راسخاً وينصفهم في البحث فيعترف بفائدة يقولها بعضهم وإن كان صغيراً ولا يحسد أحداً منهم لكثرة تحصيله فالحسد حرام للأجانب وهنا أشد فإنه بمنزلة الولد وفضيلته وفضيلته ليعود إلى معلمه منها نصيب وافر فإنه مربيه وله في تعليمه وتقريجه في الآخرة الثواب الجزيل وفي الدنيا الدعاء المستمر والثناء الجميل وينبغي أن يقدم في تعليمهم إذا ازدحه الأسبق فالأسبق ولا يقدمه في أكثر من درس إلا برض الباقين وإذا ذكر لهم درساً تحرى تفهيمهم بأيسر الطرق ويذكره مترسلاً مبيناً واضحاً مبيناً مبيناً واضحاً ويكرر ما يشكل من معانيه وألفاظه إلا إذا وثق بأن جميع الحاضرين يفهمونه بدون ذلك وإذا نعم يفهمونه بدون ضمير لا الضمير أحسن ألا أنه قال ويكرر ما يشكل إعداد مشروع كبار العلماء بالكويت أعزها الله بالتوحيد والسنة